Tres és companyia

Moltes vegades quan parlem de robòtica educativa, programació, aprendre codi, ... tendim a situar-mos (o a pensar) que això és quelcom que atany a l'educació secundària i, rarament ens preguntem si des l'educació infantil i primària es pot fer alguna cosa en aquest sentit. Bé, en el cas de primària una part important dels docents ja tenen identificat a Scratch com un dels recursos que facilita l'apropament dels alumnes a aquest món. El cas és que sempre pensem amb recursos digitals (quasi bé inevitable, en els nostres dies) i en cap cas (diria jo) ens plantegem què es pot fer en l'etapa de l'Educació Infantil i primers cursos de l'Educació Primària. Només cal parar-se un poc a pensar per tal d'adonar-se'n que ja en els primers instants de la nostra vida estem sotmesos a processos: les pautes de dormir, menjar, passeig, ... i també des del primer moment que anem a l'escola, el primer que fem és aprendre les rutines i processos de funcionament. ...

Aquests mesos he realitzat el MOOC  "Teaching physical computing with Raspberry Pi and Python" , emmarcat dins de la  formació d'iniciació que es proposa a Picademy  per als docents. A més de fer una introducció a Raspberry Pi, he aprés algunes altres coses que m'apunto aquí a mode de recordatori: he fet una instal·lació des de zero; no és massa complicat i està ben explicat a la web de Raspberry Pi . El que més m'agrada és que només canviant el disc dur (que ne aquest cas és una targeta mini SD) es pot canviar el sistema operatiu i tenir una 'màquina' diferent. He fet proves amb OSMC (Kodi) i també amb RetroPie ; he aprés a utilitzar el hardware que tinc a casa per a treballar amb Raspberry Pi, evitant haver de buscar una altra pantalla, teclat i ratolí, mitjançant VNC. Cal dir però que, al menys la primera vegada cal disposar d'un monitor, teclat i ratolí connectats directament per tal de fer la configuració del VNC; m'ha sorprès que l...

  El curs 2016-2017 s'ha realitzat la primera edició d'un postgrau en direcció de centres educatius realitzat exclusivament a Terres de l'Ebre. El postgrau ha estat creat i impulsat per la  Fundació Universitària Martí l'Humà , i el seu plantejament ha estat el d'oferir un postgrau que habilite per a la direcció de centres realitzat en el propi territori i realitzat per professionals també del territori. Amb aquesta idea s'ha organitzat un ampli grup de professionals, experts en diferents camps de l'educació, als quals se'ns ha encarregat assumir algunes hores de formació. En el meu cas, vaig assumir la part relacionada amb les TAC. Un tema molt ampli i amb molts aspectes a comentar que va consumir ràpidament el temps de que disposàvem.  En relació a aquest postgrau s'ha creat un espai web específic,  http://www.fordires.org/ , on es pot endevinar la intenció de donar continuïtat a la formació inicial i permanent de ls equips directius. Caldrà seguir...