Tres és companyia

Per al proper curs acadèmic 2012-2013 l'estructura de la Formació Permanent del Professorat es veurà sotmesa a diversos canvis. El motiu, com tots coneixem, és la manca de dotació econòmica, la qual obliga a fer un replantejament a fons, i mirar altres formes de poder-ho portar a terme sense que això suposi cap  " despesa   addicional "  afegida. El concepte ve a dir que tots els treballadors públics, per tal de realitzar les tasques encomanades, representem una despesa  "corrent" , que podríem anomenar també despesa  "prevista" . Per tant, que no hi hagui  "despesa addicional"  significa que la formació haurà de ser assumida pel personal que l'administració educativa disposi en els seus òrgans i serveis diversos que la composen. O en altres paraules, la formació no tindrà associada cap tipus de despesa  "extra"  i l'hauran de portar a terme els diferents professionals dels Serveis Educatius, Serveis Territorials, ICE...

En el camp de l'ensenyament la formació permanent està estructurada en dos àmbits prou diferents. Per una banda està la formació en centre. Per dir-ho clar i ras són els cursos de formació (fins ara presencials) que es realitzen en els centres educatius i que es planifiquen a partir dels Projectes Educatius de cada Centre (PEC) i en els Projectes de Formació de Centre (PFC). D'aquestes modalitats n'he anat parlant en els posts anteriors. En aquest àmbit, la certificació ja actua com a motor prou important per als assistents, a banda de la necessitat de millorar en la tasca docent; i també ho serà en un futur la necessitat d'alinear-se amb els principis directors de cada centre, que adoptaran fent ús de la seva autonomia. Per altra banda hi ha l'àmbit de la formació de formadors. És a dir, la formació de les persones que, més tard o més d'hora assumiran el rol de formadors en els cursos de centres. Els que faran de formadors dels docents en centre. Aqu...

La formació docent és una de les variables més importants pel que fa a la qualitat d'un sistema educatiu. Dintre d'aquesta, podem diferenciar entre formació inicial , que corre més a càrrec del sistema universitari que "fabrica" els nous docents, i la formació permanent , que és la que s'encarrega d'anar actualitzant els coneixements i les pràctiques dels docents que ja estan dins del sistema educatiu, exercint com a tals. La formació permanent té punts de contacte amb els Plans de Formació en Centre , i també guarda relació (si anem estirant del fil) amb la concepció educativa d'un centre ( Projecte Educatiu de Centre ) i amb l'avaluació d'aquest. Sota aquesta perspectiva he anat fent una lectura de la LEC i els decrets que la despleguen fins ara, assenyalan les referències que em semblaven interessants i que en certa manera estan relacionades: formació docent, projecte educatiu de centre i avaluació docent. Fonts: http://www.gencat.cat/educac...

Fa tant de temps que no escrit en el bloc que la millor manera de reemprendre la seguida m'ha semblatque podia ser reemprenent la ga d'espots publicitaris que una coneguda marca de cerveces fa, vinculats al Barça, del qual n'és un dels esponsor. Els vídeos acostumen a ser emotius, directes, ..... La gent, però, també és força imaginativa, i ràpidament n'ha fet un altre, adaptant el guió per al principal adversari del FC Barcelona, el R. Madrid. El resultat ha quedat prou bé. A veure que en penseu: PD: i ara que ja he représ el bloc, prometo anar-lo alimentant de forma més regular, de motius, experiències i opinions, relacionades amb l'àmbit educatiu no me'n falten. Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-No comercial-Compartir Igual 3.0 Espanya de Creative Commons

Sempre, faci el que faci, inevitablement, la seva banda sonora em fa alçar els ulls cap a la pantalla del televisor. Ja no sé si és el costum, o la seva tonada, o ..... no sé ..... el cert és que si fessim l'exercici de traslladar-ho al nostre àmbit professional, ..... seria impressionant !!! Un imme d'equip, com aquest, és el que m'agradria tenir. Tot seguit la transcripció original: Un equip de futbol va ser el centre del món, i quin és el secret? - es preguntava tothom. El futbol, no és bonic? la velocitat, el control, anar sempre a l’atac, buscar sempre el gol? És el joc en equip. No serà la humilitat? sense protagonistes ni cap divinitat. Un equip de futbol va ser el centre del món, i quin és el secret? - es preguntava tothom. La feina ben feta, qui no recorda? una cosa molt nostra en els moments de més gloria. Estimar el teu ofici, vigilar cada detall, va cantar en un poema Joan Maragall. Tot està per fer, podem aixecar el vol. Tot és possible, escrivia ...

El passat divendres vaig tenir ocasió d'assistir a la Jornada de la ACP de CRP's , que es celebra anualment. Va ser la primera vegada que hi vaig poder anar, i el cert és que després de la intensa i extensa setmana anterior que vaig passar al CitiLab, va ser un bon punt de trobada amb alguns companys fets pocs dies abans i també un bon aforament de debat respecte al que són els dos projectes més importants, ara per ara, del Departament d'Educació. El matí es va fer curt, i això bé a dir que el programa va ser encertat i ajustat al que demanen els temps que corren. En el pla personal vaig realitzar la descoberta de Carles Parellada , que va ser l'encarregat de realitzar la conferència central " La funció de l'assessorament dels CRP des d'una perspectiva sistèmica ". Segurament per una certa cerca personal interior que vinc fent d'un temps ença, però també per una certa consciència de la importància que té la comunicació i els sentiments de les perso...

Quantes decisions prenem de forma diària? Quins són els elements que emprem per decidir-nos entre diverses opcions? Quins són els mecanismes que s'amagen detras d'una desició eficaç? Sembla que els darrers avanços dins la psicologia del coneixement apunten al fet que en ocasions el fet de tenir una part de la informació pot ser més bo, més eficaç, que tenir-la tota. Fins ara sempre s'ha dit que abans de prendre una desició és bo tenir damunt la taula tots els elements (positius i negatius) que ens poden ajudar a decidir en un sentit o en un altre. Però, aquesta manera de fer, si ens parem a pensar, no resulta ser massa operativa, tots els dies a totes hores estariem realitzant anàlisis davant la gran quantitat de coses que decidim al dia." Hi ha una desició darrera de cada acció, creença, percepció ". La majoria de decisions importants, sembla ser que, es prenen de forma intuïtiva i en base a uns principis generals. Sense ser cap mena d'experts amb la matèri...

Un año más se acerca la Escuela Virtual de Verano. Esta será la primera ocasión que Espiral realiza la Escuela Virtual de Verano en castellano. En esta primera edición en castellano, el objetivo y reto es acercarse a todo el profesorado de habla hispana que quiere conocer y desarrollar proyectos educativos innovadores y atados a la realidad social y a los nuevos retos educativos que la nueva sociedad de la información y el conocimiento nos demanda. Por otra parte, se pretende consolidar la oferta formativa y continuar con la mejora de la calidad de los cursos que se ofrecen. Para esto, se quiere acercar a las nuevas tendencias educativas basadas en la práctiva reflexiva con el uso del portafolio digital, la utilización de herramientas de la web 2.0 ya iniciadas: blogs, wikis, mapas mentales y conceptuales, edición en la Wikipedia. Se quiere conocer y optimizar herramientas clásicas pero necesarias para la práctiva educativa de la sociedad de la información y el conocimiento: el vídeo d...

| View | Upload your own El passat 3 de juny, el company Carles Roset i jo vam participar en la URV MOOT que es va organitzar a Tarragona. Vam explicar l'experiència nostra d'utilitzar Moodle, entre altres coses, per a l'elaboració dels treballs del Crèdit de Síntesi de 4rt d'ESO, i l'evolució que ha anat seguint el projecte en els tres cursos de durada. Com es tractava d'una intervenció breu, vam pensar que valia la pena explicar com organitzar uns 120 alumnes de forma que treballessin en grups separats sobre una sola activitat. Els materials de la jornada completa es troben a http://agora-ice.urv.es/jornades/mooturv/ .

A través de la web dels Serveis Educatius del Montsià (veure post anterior), m'he assaventat que el proper 25 de juny es realitzarà la 1a jornada d’experiències TAC, experiències per a compartir. Es tracta d'una jornada internivells, adreçada a tot el professorat. L’horari serà de les 9.30 a les 14 hores, a la sala d’actes dels Serveis Territorials d’Educació de les Terres de l’Ebre ( c/Providència, 5-9 Tortosa 43500 ) La inscripció ja està oberta i el plaç establert és del 11 al 20 de juny. La web de referència és http://blocs.xtec.cat/experienciestac .

Espiral ha posat a disposició dels seus socis i sòcies un nou servei: espiral·lab , un campus virtual creat sobre la plataforma moodle al qual podeu sol·licitar un curs de treball. La idea és poder disposar d'un espai de treball per realitzar proves i demés. Les condicions del servei les trobareu al portal espiral.lab ( http://espiral.xtec.cat/campus ) Esperem que el trobeu interessant i, sobretot, molt útil!!

Afegeixo aquesta notícia extreta de zonatic-n , per tal de fer difusió... todo por la causa !!! El proper dilluns, 16 de juny de 2008, a les 17h, a la Sala de Graus de l’ETSE-URV, Avinguda dels Països Catalans 26, el Doctor en Ciències de l’Educació per la Universitat de Barcelona i Director del grup DIM -UAB (Didàctica i Multimèdia) senyor Pere Marquès Graells, donarà la conferència al voltant de les Pissarres Digitals, basada amb els punts següents: - Nous paradigmes d’ensenyament-aprenentatge - Recursos tecnològics que necessita l’Escola - Models didàctics amb suport tecnològic - La formació del professorat - Les claus de l’èxit Pdf de la conferència conferencia.pdf Per tal de formalitzar l'inscripció

Un any més s'apropa l'Escola Virtual d'Estiu. Aquesta serà la quarta edició que es realitza en català i la primera Escola Virtual d'Estiu en castellà. En aquesta primera edició en castellà, l'objectiu i repte és apropar-se a tot el professorat de parla hispana que vol conèixer i desenvolupar projectes educatius innovadors i lligats a la realitat social i als nous reptes educatius que la nova societat de la informació i el coneixement ens demanda. Per una altra part, es preten consolidar l'oferta formativa en la comunitat de parla catalana i continuar amb la millora de la qualitat dels cursos que s'ofereixen. Per a això, es vol apropar a les noves tendències educatives basades en la práctiva reflexiva amb l'ús del portafolio digital, a la utilització d'eines de la web 2.0 ja iniciades: blogs, wikis, mapes mentals i conceptuals, edició en la Wikipedia. Es vol conèixer i optimitzar eines clàssiques però necessàries per a la práctiva educativa de la soci...

La primera setmana de juliol participaré en la III Escola d'Estiu que el Col·legi de Doctors i Llicenciats organitzarà a Tarragona. Participaré com a formador en col·laboració amb els companys Xavi Suñé, Xavier Granell i Teresa Torné. Tots plegats realitzarem el curs (835517) SummerTAC-Microtallers. Podeu trobar més informació aquí . Us espero a tot/es per aprendre i coneixer-nos !!!

El passat dia 22 de maig, dos Marià i jo mateix, vam assistir al 4rt Congrès " Educació i entorn ", que es va celebrar a La Seu d'Urgell des del 22 fins al 24. A part de las expectatives que teniem per escoltar als diversos ponents, tot ells molt interessant (i a pesar d'haver excusat la seva assistència a darrera hora el Sr. Edgar Morin , ... i més " Els set sabers "), també teniem interés en assomar-nos a un àmbit molt desconegut o llunyà des de la nostra perspectiva, tot i que som conscients dels vasos comunicants que hi ha entre els diversos camps o fronts educatius. D'aquí l'interès de copsar, conèixer i escoltar de primera mà, allò que s'hi diu en aquests entorns. Us he de confessar que incialment ens vam sentir un poc estranys ... fora de lloc ... però que a mesura que va anar avançant el congrés, ens vam anar acomodant a la situació, i finalment, en molts aspectes, vam estar "on line" amb la línia del congrés. El nombre d'a...

El 14 de maig passat (puff ... com passen de ràpid els dies !!!) es va celebrar la conferència " Audiovisuals i educació: un punt de trobada ", organitzada per l’ ICE de la URV , dins les activitats desenvolupades en el Seminari d’Integració de Tecnologies a l’Aula. Els meus companys de centre, Pedro Hernández, Alfred Porres i Carles Roset (de dreta a esquerra), tots de l' IES Els Alfacs , van narrar l'experiència (o millor, pom d'experiències) originades arran del Pla d'Innovació en Comunicació Audiovisual que es ve desenvolupan en el mateix centre ja fa tres cursos acadèmics. En aquest cas em resulta molt difícil condensar les vivències conjuntes d'aquests darrers anys, formant part d'aquest gran equip. Només en venen al cap bones sensacions, molta feina i molta il·lusió per fer-la, i desició i convenciment a l'hora d'impulsar nous projectes. Potser allò millor que puc aportar com a dada més significativa, és la capacitat d'encomanar aqu...

Ja fa uns dies que volia escriure aquest article, al menys em servirà com a punt centralitzador de diversos enllaços que estic seguint, si més no des de la distància. Es dóna la circumstància que aquest final de curs coincideixen diversos congressos i activitats formatives força interessants. "4rt Congrés Educació i Entorn" . Del 22 al 24 de maig, a La Seu d'Urgell ( http://www.xtec.cat/congresseu/ ). A aquests hi he pogut assistir, juntament amb Marià .... a veure si escric un article a mode de resum .... "1r Congrés Nacional d'Internet a l'Aula" ( http://www.congresointernetenelaula.es/virtual/ ). Des de l'abril fins a l'octubre. Amb una part de presencialitat i una altra molt important de seguiment telemàtic. He escrit algun post al respecte .... "Conferència Iberoamericana LAMS 2008" ( http://lams2008_es.lamsfoundation.org/index.htm ). Del 25 al 27 de juny, a Càdis. El tema guarda relació amb el Simposi de Salamanca ..... "II...

Resum de la sessió realitzada al voltant del Projecte Intraweb i els plans d'expansió en el futur. L'Albert Pérez ens explica les novetats que incorporarà el projecte. N'hi haurà diverses: Intranets mantingudes: es vol fer una extensió del projecte ÀGORA per als centres que utilitzen Intranet. ÀGORA és una plataforma que dóna servei de Moodle, actualment, als centres educatius, de manera que no es tenen de preocupar per instal·lar i/o actualitzar. Es podrà personalitzar l'estètica per a cada centre, incorporarà mòduls comprovats i d'interès general, connectat amb l'entorn Moodle. El pla de migració no serà massiu, degut a que l'ús de les diverses Intranets és divers, i també el grau de desenvolupament i evolució de cada centre és divers. Només es farà la migració d'Intrawebs que estan instal·lades a Phobos, no en espais web personals, i s'establiran prioritats segons la urgència de cada cas. Aquells que no estiguin a Phobos tindran suport documental...

Avui, en dissabte, s'ha dut a terme la Linkat Install Party a l'IES Montsià d'Amposta. Vull remarcar el fet que s'hagi realitzat en dissabte i el gran èxit assolit a nivell de convocatòria. Tinc experiència d'altres sessions de formació Linkat molt més adreçades al món educatiu i en horari laboral, que comparativament a aquesta, el nivell d'assistència i interès va ser molt llunyà a aquesta. Em fa reflexionar aquest fet ........ perquè hi ha aquesta diferència de convocatòria entre un acte organitzat per una administració pública i un acte organitzat per una colla d'aficionats d'una associació com ATICTES ? Un altre aspecte que també vull destacar és l'esforç realitzat pels responsables principals del projecte Linkat (Francesc Busquets i Joan de Gràcia) per venir des de Barcelona fins a Amposta (i en dissabte) a conduir un acte com aquest. Els dóno el meu agraïment. És un detall. Per altra banda també cal repartir elogis a Luis Cabello i Ricard Esca...

Darrerament l'educació ha passat a primer pla en els mitjans de comunicació arran de l'Informe PISA, del l'estudi sobre el professorat a Catalunya elaborat per la Fundació Jaume Bofill o de la vaga de docents convocada per a rebutjar les Bases de la nova llei d'educació de Catalunya. Creiem que és una oportunitat per a convertir aquesta actualitat en un moment de reflexió i d'acció positiva en favor de la millora de l'educació del nostre país. Un grup de docents ens hem proposat fer-ho a través dels nostres blocs mitjançant una proposta oberta a la participació de tothom: Etiqueta ESCOLA2018 Etiqueta de l'escola que volem. Una prop osta col·lectiva basada en aportacions positives, personals i creatives sobre l'educació que volem d'aquí a 10 anys. Siguis del col·lectiu de pares, de mestres o d'estudiants, participa i fes sentir la teva veu a través del teu bloc. Les propostes que vulguin acollir-se a aqu...