Vés al contingut principal

3a sessió SfeC

El fet que l'article anterior que he escrit en el blog estigui reacionat també amb el SfeC em fa pensar que fa uns dies que no escric massa. I no és que faci poques coses ... segurament aquest és el problema .... en fi ... en tot cas .... som-hi !!!

El programa d'avui consisteix en:
  • Presentació de l’acte: Sr. Jaume Graells, director general de l’Educació Bàsica i el Batxillerat
  • Presentació de la reedició de l’obra “Ciència Recreativa” (1918) del Dr. Josep Estalella, acompanyada del volum “Ciència recreativa comentada. Josep Tarrés* i Anicet Cosialls** (*) Universitat de Girona; (**) IES Guindàvols (Lleida)
  • Presentació de la proposta curricular de la nova matèria de batxillerat “Ciència per al món contemporani”. Antonio López. CRP del Segrià (Lleida)
La nova edició està formada per la reedició de la segona edició que es va fer en el seu temps i un segon llibre amb els comentaris que han fet diverses persones sobre el seu contingut. S'ha creat un projecte (Projecte Estalella, com a nom provisional), que a més de l'edició del llibre consisteix en la física recrativa visual, consistent en diferents materials de difusió de la ciència. Fa una invitació a qui vulgui incorporar-se al projecte. La idea és que siguin materials de difusió dins l'àmbir familiar. Tal vegada s'ampliarà en matemàtiques recreatives.

La sessió realitzada per Anicet Cosials ha estat una sessió molt divertida i a l'hora il·lustrativa de com es pot fer, difondre i ensenyar ciència de forma domèstica i senzilla: cicloides, el mite de tàntal, el dimoniet de Descartes, ... entre altres, han fet que tots els assistents ens ho passessim molt i molt bé !!!

Comentaris

Entrades populars d'aquest blog

Esquema del Projecte Educatiu de Centre (mapejat)

Durant el passat curs 10-11 he estat rellegint el DECRET 102/2010 d'autonomia dels centres educatius, intentant esbrinar què s'hi deia en referència al Projecte Educatiu de Centre. La nova normativa que acompanya el desplegament de la LEC (http://www.gencat.cat/educacio/lleieducacio/cat/) introdueix canvis importants pel que fa a a l'estructura del sistema educatiu, i un dels punts importants i en el que els centres primer s'hi hauran de posar, és el que fa referència a l'elaboració del Projecte Educatiu de Centre.
És en el Capítol 1 del citat DECRET on s'hi fa referència a aquest punt. En el nou marc, el PEC esdevé el DOCUMENT que aglutina el conjunt de documentació bàsica de centre. Cal remarcar que hi ha certs punts "interpretables" pel que fa al seu contingut i estructura bàsica, i el cert és que encara són diverses les opinions dels experts al respecte. De tota manera, a mode de resum, s'adjunta un mapa conceptual amb els punts més destacats.

E…

Arriba la competència digital docent #CDD

Fa temps que es parla de les competències que han de tenir els treballadors en el context actual, dominat per la tecnologia i l'accés a la informació. Més concretament, dins de l'àmbit de l'ensenyament, sembla clar que si hem de preparar els nostres estudiants per al món de demà (a uns vuit o deu anys vista) una de les competències que els hem de dotar és la competència digital. No sabem com serà el món del futur, ni quines seran les professions que s'estilaran, però està clar que d'una manera o una altra, les pantalles, la informació i internet hi seran molt presents. Fa uns mesos el Departament d'Ensenyament va presentar els documents referents al desenvolupament de la Competència Digital de l'alumnat.

Ara bé, per tal de fer alumnes digitalment competents, cal que també els professors ho siguin. I aquí està la novetat d'aquests dies. El passat dia 6 de juliol es va presentar l'informe interdepartamental de la competència digital docent, que traça …

Aire renovat en el món educatiu: escolanova21

S'ha alçat el teló d'un nou escenari educatiu!! Potser sóc massa agosarat utilitzant aquesta expressió, però em fa la sensació que el Projecte Escolanova21 (http://www.escolanova21.cat) ha arribat per a quedar-se i canviar les practiques educatives i l'organització dels centres. I per extensió, el sistema educatiu.
Hem passat un període de temps (d'una certa sequera de propostes) on un podia assistir a jornades, conferències, xerrades, ..., en les que es mostraven experiències centrades en un canvi de metodologia, però que molt sovint estaven limitades a una aula o a un professor en concret, i més darrerament hem conegut d'algun centre que de forma integral ha iniciat processos de transformació metodològica. Aquests professors i centres innovadors han tirat endavant aquestes pràctiques prenent decisions arriscades i fent de funambulistes sobre el fil del marc legal educatiu. Cal reconèixer la seva valentia i la seva força per a impulsar el canvi portes endins, amb…