Ves al contingut principal

Papirus: Finale !!!! Ara ve la tinta electrònica !!!


A través del blog de Josep Torta he descobert un post on hi ha dos referències a pàgines web dedicades a plantilles (molt variades) de pàgines en formar paper. Estan força bé. Us recomano una visita:

- http://www.pdfpad.com/
- http://www.pocketmod.com/app/index.html

Això m'ha fet recordar una presentació/animació que vaig veure un dia a El PAIS. En ella es mostra com pot arribar a ser y funcionar el concepte de "tinta electrònica". Tot plegat és fantàstic!!! No acostumo a recomanar massa els posts, però aquest si. A veure si es fa una llegideta tots aquells (del centre) que estan tan i tan lligats al format paper i que quan escolten algun terme relacionat amb la informàtica els surt urticària de forma sobtada !!!

Fixeu-vos amb la presentació !!!

Comentaris

Anònim ha dit…
Hola Artur,

el link de pdfpad el trobo una utilitat francament interessant, així que m'ho apunto als favorits. Pel que fa la tinta electrònica t'hauries de llegir l'Era del Diamant. Allí Neal Stephenson imagina la solució del problema amb nanotecnologia. Sembla evident que alguna cosa s'haurà de fer amb el paper, més que res pq els humans en som devoradors i Mamà Natura no té la suficient rapidesa ni capacitat de reposició arbòrea.

Entrades populars d'aquest blog

Esquema del Projecte Educatiu de Centre (mapejat)

Durant el passat curs 10-11 he estat rellegint el DECRET 102/2010 d'autonomia dels centres educatius, intentant esbrinar què s'hi deia en referència al Projecte Educatiu de Centre. La nova normativa que acompanya el desplegament de la LEC (http://www.gencat.cat/educacio/lleieducacio/cat/) introdueix canvis importants pel que fa a a l'estructura del sistema educatiu, i un dels punts importants i en el que els centres primer s'hi hauran de posar, és el que fa referència a l'elaboració del Projecte Educatiu de Centre.
És en el Capítol 1 del citat DECRET on s'hi fa referència a aquest punt. En el nou marc, el PEC esdevé el DOCUMENT que aglutina el conjunt de documentació bàsica de centre. Cal remarcar que hi ha certs punts "interpretables" pel que fa al seu contingut i estructura bàsica, i el cert és que encara són diverses les opinions dels experts al respecte. De tota manera, a mode de resum, s'adjunta un mapa conceptual amb els punts més destacats.

E…

Treballar la programació i els processos a infantil i primària

Moltes vegades quan parlem de robòtica educativa, programació, aprendre codi, ... tendim a situar-mos (o a pensar) que això és quelcom que atany a l'educació secundària i, rarament ens preguntem si des l'educació infantil i primària es pot fer alguna cosa en aquest sentit. Bé, en el cas de primària una part important dels docents ja tenen identificat a Scratch com un dels recursos que facilita l'apropament dels alumnes a aquest món. El cas és que sempre pensem amb recursos digitals (quasi bé inevitable, en els nostres dies) i en cap cas (diria jo) ens plantegem què es pot fer en l'etapa de l'Educació Infantil i primers cursos de l'Educació Primària.
Només cal parar-se un poc a pensar per tal d'adonar-se'n que ja en els primers instants de la nostra vida estem sotmesos a processos: les pautes de dormir, menjar, passeig, ... i també des del primer moment que anem a l'escola, el primer que fem és aprendre les rutines i processos de funcionament. Succe…

UMPC

Ultra Mobile Personal Computer (veure Wikipedia), aquest és el significat que s'amaga darrera d'aquestes sigles. Llegint el blog Gabinete de Informatica (http://gabinetedeinformatica.net/wp15) he trobat aquest vídeo on es mostra què i com pot ser el futur proper quan aquests dispositius siguin d'ús general.

Certament, a hores d'ara, molts entenem que el futur passa per introduir de forma decidida tota la potència que ens aporten les eines TIC a l'educació. Ha de ser així, o no serà. Tal vegada, l'aspecte clau vindrà donat d eles mateixes famílies. Encara està molt llunyà els dies en que imaginem a un alumne que assisteixi amb un PC a classe. Suposo que en ambients universitaris aquest fet ja es deu donar en major o menor grau, encara que sigui de forma anecdòtica. En un centre de secundària, ara, això es veu molt i molt lluny, per diversos motius, entre ells pel cost que suposa el PC, perquè encara no és una eina que es consideri indispensable, i perque els pare…